Elaborat în baza : Metodologiei de incluziune a copiilor cu cerințe educaționale speciale în educația timpurie, OMEC 775/2026 și Metodologiei de evaluare
a dezvoltării copilului/elevului din instituțiile de învățământ general și profesional tehnic, aprobat prin OMEC 555/2025
Regulamentul stabilește cadrul de organizare și funcționare a Comisiei Multidisciplinare Instituționale, definind clar rolurile și responsabilitățile membrilor, procedurile de identificare, evaluare și monitorizare a copiilor cu cerințe educaționale speciale, precum și modul de colaborare cu părinții, cadrele didactice și specialiștii de suport.
Regulamentul este un instrument esențial pentru asigurarea incluziunii educaționale, organizarea eficientă a activității CMI și respectarea cadrului normativ în vigoare. Acesta sprijină instituțiile de educație timpurie în implementarea corectă a politicilor de incluziune și în asigurarea unui proces educațional adaptat nevoilor fiecărui copil.
Achită și descarcă imediat (direct pe site și din mesajul primit pe poșta electronică indicată în procesul de completare a comenzii). Link valabil timp de 24 ore din momentul achitării
